國立虎尾科技大學（英語：NationalFormosaUniversity，NFU）是一所座落于臺灣云林縣虎尾鎮(zhèn)的國立科技大學，常被簡稱為“虎尾科大”、“虎科大”或“虎科”。因應臺灣發(fā)展精密工業(yè)之需求，故奉教育部門之令于1980年7月創(chuàng)校，以原虎尾高中校地多次改建而成?；⑽部拼缶o臨虎尾糖廠、
安慶國小與虎尾溪，校園周遭因而留下不少臺灣日治時期的建筑古跡?！ W校簡介
國立虎尾科技大學，其前身為“臺灣省立云林工業(yè)?？茖W校”，簡稱“云林工專”。隔年改隸國立，更名為國立云林工業(yè)專科學校。為早期數所優(yōu)秀工專之一，往往與臺北工專、高雄工專并列為“三大工專”，后來因為改制過慢，造成校名被“國立云林技術學院”（今改為國立云林科技大學）占用，被迫改名為“國立虎尾技術學院”，然而校名從“云林”滑落到“虎尾”，普遍被視為嚴重矮化與降格，致使虎尾科大名氣受損，因而引發(fā)往后一連串的校名風波。直至2004年，才改制為現今的國立虎尾科技大學。 除了校名風波外，亦迭遭許多波折，今日雖已不比往昔，但仍為一所重要性與影響性的大學。創(chuàng)校之初，本為單獨的工業(yè)技職院校，近年來陸續(xù)成立文理學院、管理學院等，且不少學系增設了研究所，已經逐漸轉型為研究型科技大學?，F今，虎尾科大主要專攻于技專校院產學合作上，因此近年來在專利研發(fā)方面逐漸有所斬獲。 近年來，虎尾科大在技術移轉件數及金額上挺為豐碩。2006年度教育部推動技專校院產學合作計劃，虎尾科大件數14件，核定金額7,360,000新臺幣，為技專校院中最多。而在2002年─2005年，技術移轉收入為技專院校第二?！ ?006年教育部推出“獎勵大學教學卓越計劃”，國立虎尾科技大學表現優(yōu)異，獲新臺幣7千萬元的補助，補助金額與國立臺北科技大學相同，為被獲補助的科技大學中第二佳?！ ?007年5月21日教育部公布“2006年度技專校院評鑒結果”，虎尾科大有22個單位獲得1等，包括總體行政類一等，3個學院1等，以及18個系所1等，而有2個單位獲得2等，一等的比率高達91.66%，為被評鑒的科技大學中排名最佳?！ W院介紹
虎尾科大設有工程、電機資訊、管理及文理4個學院，包含14個研究所、19個學系及2個由教育部重點補助成立的技術研發(fā)中心。另外，創(chuàng)意工程與精密科技研究所、航空與電子科技研究所、自動化工程系研究所、生物科技系研究所及資訊工程系研究所已獲教育部批準，將于2007年開始招生?！ 」こ虒W院： 工程學院在創(chuàng)校之初就已成立，且科系精致細分，如將機械系細分為機械設計工程系、動力機械工程系等，以加強學生的專業(yè)能力。目前技術蓬勃發(fā)展，工程學院開始推動跨領域多元專業(yè)學程與強化跨校院交流，以培育機電光跨領域產業(yè)科技工程人員。因應政府在機光電及微納米產業(yè)的積極投入，且精密機械自動化及微機電系統設計已經成為國科會、教育部及產業(yè)界之重要發(fā)展方向，工程學院的研究屬性因而逐漸朝向四個重點特色領域發(fā)展：精密機械工程、微機電系統工程、材料與綠色能源工程、飛機航電與車輛通訊工程，并配合經濟建設及教育政策，逐步邁向研究型大學發(fā)展。目前設有7個學系、5個研究所。
管理學院：
管理學院以培養(yǎng)具有創(chuàng)新及規(guī)劃決策能力之專業(yè)管理人才為目標，強調實務與理論之相互配合，落實資訊基礎建設之研究、終身學習理念及自我學習，以應全球資訊環(huán)境丕變與國際化，目標以前瞻性眼光負起未來企業(yè)之競爭力。管理學院著重于經營決策分析及高科技管理、生產力提升之管理、品質計劃與保證之管理，經常以實務專題作為教學，磨練學生對于專業(yè)理論與實務之整合應用和處理專業(yè)問題之能力。目前設有4個學系、3個研究所。
文理學院：
文理學院雖然成立不久，但規(guī)模已經擴充。直至今日，已是一個體系完善的學院，因而除了專業(yè)系所及中心的教學研究外，并肩負全校人文、數理、通識教育之教學和提供學生優(yōu)良的自我學習環(huán)境，以及提供專業(yè)師資對外進行推廣教育與產學合作。其發(fā)展特色注重于人文科技并重、專業(yè)通識均衡，讓學生多元化學習技能，并提升教師的學術競爭力及加強學校與社區(qū)的互動。目前設有4個學系，1個研究所。
二年制進修學院：
進修學院以提供成人進修回流教育管道為主。一般計算學院數、學系數時只含日間部，是因為日間部與夜間部體系不大相同。然而進修學院為夜間部，因此通常不算在內。盡管如此，進修學院仍是虎科大的一份子，年年依然招生，并鼓勵成人進修以及讓貧窮學生得以半工半讀。目前設有10個學系，均為二技部?！ ⌒@環(huán)境：
虎尾科大各科系皆設有系館、專業(yè)教室等等，并有現代化校園因特網。校園依據馬路切割分區(qū)，文化路兩旁分別是第一教學區(qū)與第二教學區(qū)，第二教學區(qū)又隔著民主路與第三教學區(qū)相鄰。第一教學區(qū)面積是三個教學區(qū)中最大的，也是虎尾科大最早的校地。至今依然可見證到時代新舊變遷的交替，早期云林工專的痕跡仍在，近期虎尾技術學院的痕跡也顯然可見，為虎尾科技大學之最核心的校區(qū)，大多數建筑均位于此，如：圖書館、學生活動中心、紅樓、綠館、飛機館、機械工程館、行政大樓、教學大樓。另外，第四教學大樓下設有郵局與書局。第二教學區(qū)以工業(yè)科系為主，設有科技研究中心、電機館等，而第三教學區(qū)則有最新建立的人文大樓。此外，還有游泳池、網球場、排球場、籃球場、田徑場等等活動設施，不僅提供虎科大學生運動，還吸引附近許多民眾來散步慢跑、休閑運動等等，為當地居民的運動場所之一。
研發(fā)成果
2008年臺北國際發(fā)明展，本校師生獲得三金一銀的佳績。
1. 自動化系 蔡榮鋒教授帶領學生：水霧幕分區(qū)消防滅火之方法與裝置，榮獲金牌獎。
2. 光電所 廖重賓教授，帶領學生，皆榮獲金牌獎：
A. 沾濕即用之有機電池
B. 具有特徵轉換效果之放電影像成形方法
3. 機械系 許坤明教授，帶領學生：高空救生警示器，榮獲銀牌獎，2008年德國紐倫堡國際發(fā)明展，共奪得1金2銅。
1. 機械系 許坤明教授，帶領學生，榮獲金牌獎與銅牌獎：
A.自動充氣救生囊
B.超音波熔接與旋轉熔接結合裝置
2. 光電系謝振榆教授，帶領學生：紫外線警示傘，榮獲銅牌獎。2009年第37屆日內瓦發(fā)明展，共奪得2金2銀及「特別獎」。
1. 光電系謝振榆教授，帶領學生，榮獲金牌獎與銀牌獎：
A. 數位量角器與圓規(guī)
B. 紫外線警示傘
2. 動機系謝龍昌教授，帶領學生，榮獲金牌獎與銀牌獎：
A. 多種組合益智游戲-”魯班鎖之六子聯芳”
B. 高減速比行星齒輪傳動器
第17屆臺灣大專院校超級環(huán)保車大賽，車輛工程系陳志維教授，帶領學生，榮獲環(huán)保車組第三名 。
2009第三屆臺灣大專校院學生運動觀光游程設計創(chuàng)意競賽，休閒游憩系王文瑛教授，帶領學生參加，榮獲創(chuàng)意競賽第二名 。
2009年大中華區(qū)VR盟主選拔競賽，多媒體設計系羅見順老師，帶領學生，勇奪多元應用組及最具商業(yè)價值等二項優(yōu)秀獎
杰出校友
張麗善 2004年畢業(yè)于工業(yè)管理系 立法委員
李獻助 2004年畢業(yè)于電機工程系 家友冷凍空調公司董事長
李文勝 2001年畢業(yè)于工業(yè)管理系 大榮旅行社股份有限公司經理，國立虎尾科技大學校友會理事長
王政榮 1989年畢業(yè)于機械材料系 旭泰精密機械股份有限公司董事長兼總經理
張建成 畢業(yè)于動力機械工程系 臺灣化學纖維股份有限公司畫二不制作成開發(fā)組高級專員，獲選為臺灣技職人奮斗故事之十九位主角之一 。
